第62章共鸣
镜头里,顾予临笑着问:“怎么了?
怎么不说话?
老师说你什么了?”
女主角眼神里的慌乱稍纵即逝,她拉了拉衣服,匆匆从他身边走过。
“没什么。”
他试图伸手去拉她,但她已经匆匆离开。
他皱着眉往她消失的方向去看,只有片刻的不解,但很快,转换成一片了然。
滚动条正在实时播送大家的讨论。
“知道女主干什么了吗?”
“这个角色是个天才少年啊,他知道数学题怎么解但是不表露,那就证明他就算知道了女主单方面揽功,但是也不会讲的。
所以我猜测,他应该是知道了。”
“多好猜啊,肯定知道了啊。”
“我不觉得知道了会怎么样,我觉得男主一开始就没想过要拿这个名额。”
“楼上,你的功劳被别人抢走了你会高兴吗?
而且还是这么亲密的人。
而且男主一开始也没说要这个名额,就算女主告诉他了他也不会怎么样的,女主干嘛这么小人啊。”
“不是小人吧,是这个机会对女主来说太重要了,你没看她家庭环境吗?
突然从天上掉下来,肯定很想要证明自己啊,我还挺能理解女主的。”
女主有意规避男主,男主发现了,也没有再打扰她。
他把位置重新搬了回去。
原来的同桌又不解地问:“你怎么又回来了。”
他嚣张跋扈地说:“要你管?”
说完笑了笑,可分明是掺杂着无奈和委屈的。
她虽然没说,老师却在某一节课上将她大肆表扬了一顿。
“看看别人,再看看你们,人家都成咱们这一片第一个解出来国际难题的人了,你们一个个成天连方程都解不出来!”
越表扬,女主角头越低。
顾予临饰演的男主此刻又开始纠结起来。
他不知道该不该说自己知道实情了,因为假如他不说清楚,女主就会陷入自责中可假如他说清楚了,感觉又很伤害女主的自尊。
这次他没有通过眼神表达情感,而是侧面通过解题来表达纠结。
老师表扬完女主之后发了题目下来写,对他来说轻松的题目,他却怎么样都解不开。
写下一步,就用水性笔重新涂掉。
一边摇头一边继续写下错误的算式。
好的演员能够传递情感,因为自己带入了人物,散发出的感情是真实的,让屏幕外的观众也能感受到他心思混乱。
关心则乱。
忽然,他笔一停,像是想到了什么,紧锁的眉头终于解开。
果不其然,当天下午,打球的时候,他顺利找到女主。
打球是假,装作接近女主是真。
一看到女主远远走来,他立刻放下球,装作要离场的样子。
收拾书包的时候,却能明显从快速拉上的拉链中,感受到他的焦急。
在两个人擦肩的时候,他笑着说:“恭喜你啊。”
没有任何的不快,他
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