关于国家助学贷款违约风险控制研究_教育学/心理学_人文社科_专业资料
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档
关于国家助学贷款违约风险控制研究_教育学/心理学_人文社科_专业资料。关于国家助学贷款违约风险控制研究[论文摘要]国家助学贷款是解决学生家庭经济困难、确保高等教育入学公平的重要举措。然而,高违约率始终成为这一政策性贷款执行中最亟需解决的问题。本文通过对8所高关于国家助学贷款违约风险控制研究[论文摘要]国家助学贷款是解决学生家庭经济困难、确保高等教育入学公平的重要举措。然而,高违约率始终成为这一政策性贷款执行中最亟需解决的问题。本文通过对8所高校受贷大学生的调查数据分析,发现贷款偿还方式单一、学生诚信意识不强、银行对贷款追缴管理不到位等多重因素影响着助学贷款违约风险控制的过程。针对以上因素,本文从政府、高校和学生三个层面提出了一些降低助学贷款风险的政策建议。[论文关键词]助学贷款违约风险控制助学贷款是利用金融手段完善高惺助体系、加大经济困难学生资助力度、促进高等教育公平所采取的一项重大措施≡上世纪60年代以来,助学贷款逐渐成为许多国家或地区高等教育财政改革的重要内容。我国自1999年实施助学贷款以来,有%的学生通过助学贷款这条“绿色通道”顺利完成了学业,其已成为资助困难学生就学的主要方式。然而,助学贷款的高违约率却一直影响其良性发展,日益频繁的违约事实,严重影响和困扰着金融市场,也深深打击着银行、国家和社会对学生贷款可持续发展的信心。以往国家助学贷款的研究多是从完善贷款制度及积极推动学生贷款实施人手,对违约风险控制的研究不够。本文用实证方法分析影响国家助学贷款偿还的因素,并提出了防范风险的政策建议。一、国家助学贷款违约风险控制的理论研究关于违约率,学术界一般采用伍德霍尔规定的概念,即“借款人拖欠贷款或没有偿还贷款的比例”。学生违约的影响因素纷繁复杂,不同学者研究虽侧重点各有不同,归纳而言主要有如下观点:(一学生因素对助学贷款违约的影响1.借款学生的学业表现对学生贷款违约的影响。伯根·贝特西等人认为:“在学生离校的最初12个月内,学生的违约与学生在校时的平均绩点有关”。斯坦纳和特齐勒的研究指出:“在学业上取得成功的学生很少违约;与违约最密切相关的是学生在校期间的平均绩点,平均绩点在或以下的借款学生违约率高达18%,而平均绩点高于的借款学生的违约率,则仅为2%或更
请收藏:https://m.bg90.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)