笑道:“你们说得都没错。”
“陆师通过画画,让道于蝴蝶体内运行,蝴蝶活了。”
“所谓道,就是一种驱动力。”
“对于蝴蝶是如此,对于我们人也是如此。”
“就比如二虎,你能吃饭、睡觉、有娶二丫的想法,就是大道在你体内运行的结果。”
“所谓修仙修道,修的就是这种道,这种驱动着人的道。”
陆师言简意赅地说着,原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂,不过却对修道产生了极大的兴趣,他们知道,只要修成了道,就能让只蝴蝶飞。
“孩子们,想不想学会如何利用道?”
“想。”孩子们异口同声。
“想要学道,我们就要认识文字,通读经典,感悟天地,最后找到属于自己的道。”
“今天,我们就先来认识文与字。”
说着,陆师手指在空中滑动,一个(文)字漂浮在空中。
“这就是文?”
“大家看,这像不像在一个人的胸口画画?”
众多孩童连连点头,阿呆趴在纸蝴蝶上也点着头。
“文,就是在身上画花纹,用来区别人。”
“比如二虎你在外面,你爸爸托人给你捎东西,可那人没见过你该怎么办?”
二虎挠头,阿呆仔细听着,一旁的孩子也听得仔细。
“所以为了认识二虎,在临走前,二虎的爸爸在二虎胸口画了两个虎头,这样送信人就知道二虎了。”
众孩童豁然明悟。
陆师继续道:“文,就是在一个实物上画花纹,所以我们把这些根本的,叫做文。
“那么什么又是字呢?”
“字就是两个或多个文组合在一起。”
“单体为文,组合为字。”
“而字本身也是一个组合字。”
陆师又画了一个(字)。
“大家看,这个字是上面是一个房子,下面是一个孩子。”
“这是什么意思呢,女人在房子里生孩子,就是字的第二个意思。”
陆师讲得有趣,孩子们听得起劲,不知不觉,上午的时间就过去了,到了中午休息时间。
阿呆被放了下来,其余人争抢着到只蝴蝶上玩。
阿呆吃了母亲给带来的窝窝头,然后等二虎坐完蝴蝶后,一起跑到外面去玩了。
二虎嘴巴噘得老高:“阿呆,你可真不够义气。”
“撇下我一个人,自己在只蝴蝶上玩。”
阿呆有些心虚,嘿嘿笑了笑:“可刚才我下来时,我不是第一个就拉你上去了么?”
二虎一听,脸上郁闷色顿消,在阿呆胸口捶了一拳:“你说得没错,你还是很讲义气的。”
“不对,你还是不讲义气,虎妞打我的时候,你都不肯帮我。”二虎一边掏出小弟弟撒尿,一边说。
“不是我没义气,十个咱俩也打不过虎妞啊,上去就挨揍。”阿呆说。
“挨揍就挨揍,你怕了?胆小鬼。”
“我不是怕,我是想等我们变厉害再去。”
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