儿,叽叽喳喳吵成一遍,后面是班主任押阵。
当援朝随马校长出现在主席台上时,刘霞立即叫道:“小宝哥,快看,是你叔叔。”
小宝昂起头,高声喊叫:“叔。”
援朝朝他笑笑,轻声对马校长说:“是我侄子。”
唐妮妮眼睛一亮,这换上军装的援朝更显得威武潇洒,英气逼人。马校长拍拍手,孩子们顿时安静下来,目光全集中在援朝身上。
马校长简单地向孩子们介绍后便退到一边,唐妮妮手持红领巾走上台,微笑地替援朝系上。这是校长安排的,以示尊敬。
王援朝手摸着红领巾,仿佛又回到儿童时代,情不自禁地把他小学班主任的话搬了出来:“同学们,你们知道红领巾是什么做的吗?”
一个虎头虎脑的男孩高声道:“布。”
另一个女孩子立即纠正:“不对,是红布。”
于是孩子们齐声呐喊:“红布做的。”
援朝待孩子们安静下来后,笑道:“不错,红领巾是红布做的,但它却有特殊的意义。它是红旗的一角,它的红象征着无数烈士的鲜血。他们英勇顽强地同敌人殊死搏斗,才换来我们今天的幸福生活。今天我就给同学们讲一位小英雄的故事,他的名字叫海娃……”
讲故事是援朝的强项,一个鸡毛信的故事,在他嘴中是绘声绘色,让孩子们身临其境。
唐妮妮一直盯着援朝看,越看越觉得他英俊非凡。
故事讲完,孩子们开始提问,大多数是围绕故事提出来的,援朝一一解答。这时一个孩子站起来问:“我从电影里看过警察叔叔空手和拿刀的坏人搏斗,后来警察叔叔抓住了坏蛋。解放军叔叔,你也会吗?”
为了树立孩子们心目中的英雄形象和对军人的崇拜,援朝点点头说:“不但我会,所有的解放军战士都会。不信,我就给同学们表演一下好不好。”
孩子们拼命鼓掌,大声叫好。援朝起身摘下军帽,先摆个架势,然后深吸一口气打趟洪拳。但这套洪拳也是他临时自编的,加了些鲤鱼打挺,前空翻后空翻和劈腿等花俏动作,博得同学们阵阵欢呼声。
一趟拳打完,马校长带头鼓起掌,一时间掌声雷鸣。唯有小宝一边鼓掌一边不屑地吹牛:“切,还没我打的好。”
刘霞连连点头:“就是,就是。小宝哥能连翻好几个筋斗,援朝叔叔才翻一个。”
一位好事的女老师对孩子们喊:“解放军叔叔打得好不好?”
“好……”
“想不想让解放军叔叔再表演一个?”
“想……”清脆的童音响彻校园。
另一位女老师站起来说:“我们让唐老师和解放军叔叔一起表演好不好?”
“好……”
唐妮妮是学校课外武术队的指导,她出身武林世家,曾荣获全省武术比赛女子组冠军。
援朝可没想到这一出,暗怪
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