可爱,我想和你交朋友。”
贵族学校有童星过来不奇怪,但每次有新同学来听课,这帮小家伙就激动得不得了。
老师:
“孟新、斯一、陆枝枝、陈小桃你们几个,课堂上不可以大声喧哗,专心上课哦,有事情可以放到下课聊。”
整顿好纪律,绘画课开始了,小朋友听话地乖乖坐好认真听讲。
教学经验丰富的小林老师不采用模板教学,在创作环节格外注重培养孩子们天马行空的想象力,以及表达内心的能力。
接下来的随堂小作业是《喜欢的小动物》,她会先让孩子们自由创作,然后再一个个帮忙修改、点评,最大限度地帮孩子们保留创作特色。
得到老师的指令后,孩子们叽叽喳喳地讨论了一阵,然后便纷纷拿起画笔调色盘,安安静静地进入到画画环节。
毫不意外,枝枝最喜欢的动物是小恶龙,恰好斯一也画了个抽象的大恶龙,两人互相看看对方的画,不禁哈哈大笑起来。
两只小团子最先画好,按捺不住小朋友特有的活泼好动,开始四处走动去偷瞄其他小朋友画板。
原来大家喜欢的都是小鸡、猪猪、鸭鸭小脑斧、大狮子、小笨象这些动物呢。
“画的真好,像真的小黄鸭一样。”
一堂课的时间下来,枝枝已经和同学熟络了不少,几个小不点还能聚在一块点评对方的画。
“谢谢,你的小龙也好可爱,胖胖的,我真想摸摸它。”
枝枝的画受到大家的夸奖,但一千个观众一千个哈姆雷特,总有人持有不同的意见。
班上一个小朋友就特别不能理解新同学的画,于是气呼呼地拉来老师当裁判。
“林老师,这个世界上没有恶龙吧,你看枝枝和斯一画的,根本不对”
“而且电视里的恶龙都是坏的,会抓走公主!枝枝居然喜欢坏龙!”
都是坏龙?!
突然被人这么说,恶龙幼崽当然不干,当即叉着手手跺脚反驳起来。
“才不是,恶龙又不是全部都坏,还有很多好恶龙呀,我和斯一画的都是好恶龙!”
“你都不知道的!”
眼看着孩子们要吵起来了,小林老师赶紧过来圆场。
说实话,带了这么多年学前班美术,让自己眼前一亮的作品少之又少,今天枝枝和斯一的能算一个。
且不说画的像不像,只要孩子能充分地发挥想象力就是好的,创作不能局限于现实生活里见过的,这点非常值得表扬。
“不要吵架哦,老师已经看过你们的画啦,大家都完成得很不错。”
“可是小辉,我们谁都不知道这个世界上有没有恶龙呀?你不能这样去否定别人的作品,斯一刚刚还夸你的小脑斧帅气呢~”
“而且画画可以创作出这个世界上没有的东西,老师希望大家都能开动脑筋,把自己想象的世界画出来。”
儿童教育不是件
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