我们数学老师都知道,在数学教学中,什么最难教呀?我相信大部分老师都会说:应用题。是呀,在数学中,如果是计算题,只要严格要求学生掌握好计算方法,认真去计算也就罢了。但应用题却真的没有什么更好的办法。常常是老师在课堂上讲了又讲,但在课后的练习中,有部分学生根本不愿去想方法,不愿意去分析,只想赶快把这几个数字放到一起计算一下,完成任务了事,完全不管得到的答案是否是题目所要求的。面对这样的局面,能有什么更好的方法吗?通过几年的应用题教学,我认为采用以下几种办法,可以取得较好的效果。
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